Materi apa saja yang ada di Kumon Maths 2A Menguasai penjumlahan satu digit.

2023-05-25

matematika

t f B! P L

Untuk usia berapa bahan ajar Kumon Maths 2A?

Kumon Maths 2A setara dengan level 5 tahun.

Di semua mata pelajaran Kumon, materi A setara dengan level 6. Di bawah usia 2 tahun, anak-anak belajar di materi terpisah yang disebut 'Baby Kumon', sehingga secara umum dapat diasumsikan bahwa 2A dan 3A adalah untuk anak usia 5 tahun, 4A dan 5A untuk anak usia 4 tahun, serta 6A dan di bawahnya untuk anak usia 3 tahun...

Materi apa saja yang ada di Kumon Math 2A?

Tujuan dari materi Kumon Math 2A adalah sebagai berikut

Berdasarkan keterampilan yang diperoleh dalam materi 3A hingga tsukasumi 3, para siswa belajar tsukasumi 4 hingga tsukasumi 10 untuk mengembangkan keterampilan mental aritmatika dasar mereka, dan kemudian mengembangkan keterampilan untuk melanjutkan ke materi A yaitu penjumlahan dan pengurangan.

Penjumlahan diperkenalkan pertama kali di kelas 3A, dan 2A merupakan perluasan dari materi ini. Jumlah penambahan meningkat menjadi 10.

Mari kita lihat materi secara lebih rinci. Matematika 2A terdiri dari 200 cetakan, yang sebagian besar dibagi menjadi beberapa bagian berikut.

Nomor materi | Isi | | | --- | | | 1-10 | Review 3A | | | 11-30 | x+4 | | | 31-50 | x+5 | | | 51-70 | x+1 sampai x+5 | | 71-90 | x+6 | | | 91-110 | x+7 | | | 111-130 | x+1 sampai x+7 | | 131-150 | x+8 | | 131 -160 | x+9 | | 161-170 | x+9, x+10 | | 171-200 | x+1 hingga x+10

Semua penambahan satu digit ditangani di sini. Anda juga akan melihat bahwa peningkatan jumlah digit yang akan ditambahkan dilakukan selangkah demi selangkah, dan pembelajaran berlangsung dengan cukup hati-hati.

Apa saja poin-poin penting dari strategi Kumon Maths 2A?

Kunci dari Kumon Math 2A adalah mendapatkan berapa kali Anda melakukan penjumlahan.

Penjumlahan Kumon lebih seperti menghafal daripada memahami.

Jika Anda membayangkan kelas penjumlahan di sekolah, kelas tersebut diajarkan dengan menjelaskan maknanya. Dalam banyak kasus, kelas diajarkan dengan menunjukkan benda-benda konkret dan menghitung dengan jari untuk membantu siswa memahami konsep penjumlahan.

Namun, dalam matematika Kumon, benda-benda konkret tidak diperlihatkan saat mengajarkan penjumlahan, setidaknya tidak dalam bentuk cetak. Mungkin ada beberapa instruksi tambahan untuk menghitung dengan jari, tetapi pada dasarnya tujuannya adalah agar siswa dapat melihat persamaan dan mendapatkan jawabannya.

Ini adalah konsep yang mirip dengan ketika mempelajari sembilan puluh sembilan. Di Jepang, langkah terakhir adalah menguasai perkalian satu digit dengan melafalkan hingga 99, meskipun ada bagian dari sembilan puluh sembilan yang diajarkan artinya. Di India, dikatakan bahwa hingga 1919 dipelajari, tetapi di sini juga dasarnya adalah hafalan. Bahkan jika Anda memahami arti perkalian, jika Anda tidak menghafalnya, akan sangat memakan waktu untuk menghitungnya.

Dalam matematika Kumon, penjumlahan diajarkan dengan konsep yang sama. Tujuannya adalah untuk menghafal jawaban dengan mengulangi penjumlahan angka yang sama berulang kali.

Frekuensi lebih penting untuk menghafal daripada penjelasan yang tepat.

Jadi, apa yang penting untuk menghafal? Hal ini tentu saja adalah berapa kali Anda mengulang jawaban tersebut.

Tentu saja, jika jumlah hafalan melebihi tingkat tertentu, mencoba menghafal dalam kegelapan tidak akan efektif. Hal ini karena mencoba menghafal dialog dan latar yang mendetail tanpa membaca cerita Harry Potter biasanya tidak terlalu efektif.

Namun, penjumlahan tidak memiliki banyak pola, dan dengan satu digit, polanya bahkan tidak mencapai 100. Selain itu, jawabannya teratur dan bahkan jika Anda lupa apa yang telah Anda hafal, Anda dapat dengan mudah mendapatkan jawabannya dengan menghitung menggunakan jari. Untuk mata pelajaran ini, menghafal sederhana adalah metode pembelajaran yang sangat efektif.

Dan tidak ada cara yang lebih baik untuk menghafal sederhana selain melalui pengulangan. Fokusnya adalah pada berapa kali Anda bisa melakukannya.

Mari kita buat jumlah waktu di mana-mana.

Oleh karena itu, kunci keberhasilan dalam Aritmatika 2A adalah mendapatkan berapa kali Anda harus menyelesaikan penjumlahan.

Pertama, pastikan mereka memahami bahwa "3+1=" berarti "Berapa tiga ditambah satu?" Ini adalah langkah pertama dalam mempersiapkan mereka untuk memahami bahwa "3+1=" adalah bacaan "Berapa tiga ditambah satu? Kadang-kadang ketika mereka menyelesaikan cetakan Kumon, Anda dapat membacakan persamaan tersebut untuk membantu mereka memahami cara membaca persamaan tersebut.

Setelah mereka tahu cara membacanya, Anda dapat meminta mereka untuk menambahkannya ke dalam kehidupan sehari-hari. Ada banyak situasi dalam kehidupan sehari-hari yang mengharuskan Anda untuk menghitung, jadi jika Anda memberikan penjumlahan di setiap kesempatan, mereka akan mengingat penjumlahan sebagai memori episodik.

Setelah mereka memiliki tingkat pemahaman tertentu, poster juga bisa berguna. Jika Anda memaksa anak Anda untuk menunjukkan rumus ketika mereka masih belum memahaminya, mereka mungkin tidak akan tertarik, tetapi setelah mereka memahaminya sampai batas tertentu, Anda dapat mengharapkan mereka untuk menyelesaikan penjumlahan sendiri di luar Kumon.

Artikel populer

QooQ