Materi apa saja yang ada di Kumon Bahasa Jepang B Pertanyaan pemahaman bacaan akhirnya dimulai.

2023-05-19

Bahasa Jepang (bahasa)

t f B! P L

Memeriksa posisi materi B dalam keseluruhan materi Kumon Jepang

Pertama, mari kita pahami posisi materi B dengan mengacu pada bagan kemajuan Kumon.

Materi B berada di tingkat sekolah dasar kelas dua.

Pada materi anak usia dini, angka di depan A menjadi semakin kecil, seperti "8A → 7A → 6A". Ketika Anda memasuki materi tingkat sekolah dasar, materi berkembang dengan urutan sebagai berikut: 'A I → A II → B I → B II'. Seolah-olah ketika satu huruf dari alfabet bergerak maju, tingkatnya juga bergerak maju satu huruf.

Berapa usia materi Kumon Jepang B?

Sekitar beberapa saat setelah masuk sekolah dasar adalah salah satu waktu terbaik untuk bergabung dengan Kumon. Jika Anda memulai Kumon setelah masuk sekolah dasar, Anda biasanya akan mencapai materi B di kelas satu atau dua, sesuai dengan tingkatannya.

Jika anak memulai Kumon lebih awal, sekitar usia tiga atau empat tahun, maka akan lebih dekat dengan pengertian bahwa kadang-kadang materi B dimulai pada usia lima tahun.

Apa saja isi dari materi Kumon Jepang B?

Pertama-tama, mari kita lihat isi materi B I.

Dalam Subyek dan Predikat, kami mencoba membantu Anda memahami kerangka kalimat, dan dalam Modifikator, kami mencoba membantu Anda memahami makna kalimat dengan lebih tepat. Gunakan diagram untuk memperkuat kemampuan sintaksis, mengetahui bahwa ada banyak variasi dalam kalimat, dan meningkatkan kemampuan membaca Anda. Siswa mempelajari 60 karakter kanji dari divisi kelas 2 (dan beberapa kelas 3). Selain itu, siswa juga akan mengulas kembali semua kanji yang telah dipelajari di kelas B I, dengan menggunakan bunyi dan kun sebagai titik awal.

Pembelajaran kanji terus berlanjut, tetapi fokus materi B I adalah tata bahasa. Tata bahasa dasar seperti subjek, predikat, dan pengubah akan dibahas.

Kemudian dilanjutkan dengan materi BII.

Melalui latihan 'parafrase', pemahaman konten dan sintaksis dikembangkan lebih lanjut. Sebagai langkah pertama dalam memahami hubungan, siswa diajarkan untuk menggunakan frasa "Apa yang terjadi? Apa yang terjadi?" untuk menunjukkan perkembangan isi kalimat, dan "mirip/berbeda" untuk memahami persamaan dan perbedaan kalimat. Siswa mempelajari 96 karakter kanji dari kurikulum bahasa Jepang kelas 2 (dan beberapa kelas 3). Selain itu, siswa juga mengulas kembali kanji yang telah dipelajari di BII, dengan menggunakan bunyi dan kun sebagai titik awal.

Secara bertahap, nuansa pemahaman membaca akan menjadi lebih kuat dari sudut pandang menafsirkan makna kalimat pendek. Selain itu, 12 karya dari buku-buku yang direkomendasikan muncul dalam materi kursus, dan tingkat kesulitannya mulai meningkat.

Apa saja poin-poin yang sulit dalam materi Kumon Bahasa Jepang B?

Bagian yang sulit dari materi B adalah pengenalan elemen pemahaman bacaan secara bertahap.

Dalam materi A, ada juga cetakan di mana siswa membaca bacaan dan menjawab pertanyaan, tetapi mereka masih terbatas pada mengekstraksi kalimat tunggal atau menjawab pertanyaan tentang urutan kejadian, dan mereka belum diminta untuk "membaca dan memahami". Namun, sejak saat itu, pertanyaan-pertanyaan mulai melibatkan perubahan keadaan dan perbandingan, dan pertanyaan-pertanyaan tersebut membutuhkan pemahaman dan menjawab hubungan antar kalimat.

Alasannya adalah karena hingga saat ini, para siswa telah memperoleh pengetahuan minimum untuk membaca dan memahami isi teks: mereka telah mempelajari katakana dan kanji dalam materi A dan sekarang membaca dengan gambar konten. Dengan fondasi ini, pengetahuan minimum telah diperoleh, sehingga dapat dikatakan bahwa materi BII adalah untuk melanjutkan ke langkah berikutnya yaitu pemahaman.

Meskipun seorang anak telah mempelajari pengetahuan dengan lancar, diperlukan kemampuan lain dalam hal pemahaman. Di sinilah jumlah orang yang menganggap materi Kumon sulit dapat meningkat.

Salah satu cara untuk mengatasi hal ini adalah berbicara dengan anak Anda tentang isi buku ketika Anda membacakannya atau ketika Anda membacakannya. Meskipun mereka tidak dapat memahami teks tertulis, mereka masih dapat menikmati cerita sampai batas tertentu. Untuk memahami bahasa tertulis, mereka telah mempelajari kanji, tata bahasa, hiragana, dan katakana melalui Kumon. Penting bagi orang tua untuk membantu mereka dalam memahami konten melalui percakapan.

Artikel populer

QooQ